檢索結果：共5筆資料 檢索策略： "difference".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="鄭海蓮"
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本研究探討測驗的維度呈現型式對於個體的心像旋轉認知處理的影響，並以不同年級與性別觀之，以觀察可能有的交互作用。 本研究對象為國小四、五、六年級學生共452位學生，實施自編的電腦化心像旋轉測驗共20題…
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本研究探討影響國小學生電腦化心像旋轉能力測量表現之因素，並分析各年級分組情形下的表現是否有所不同。 研究對象為台北市某國小4、5、6年級學生，男生430人、女生384人，共814位學生。本研究依標準…
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本研究主要是應用多樣本結構方程模式與性別恆等性檢驗，探討高中一年級學生在空間能力潛在因素平均數的性別差異，並以此結果和使用觀察平均數檢定性別的空間差異結果作比較討論。 本研究使用「標準化空間…
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空間能力之應用見諸生活中各層面，也是許多學科的重要學習內涵與基本能力，更是日後生涯發展與職行業選擇的重要參考依據。文獻研究顯示，空間能力各因素在個體青春期以後開始表現性別差異，其中男性優勢的因素多於…
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本研究旨在比較台灣三地區高一學生在空間能力之表現差異，使用工具為標準化空間能力測驗，其空間因素為空間視覺與空間定位雙因素模式，共計18題。本研究樣本經合併後，分為三區，並經由全列刪除法，最後實際使用…